10.03.2026
Как воспитать таракана
Дебютный роман Веры Фёдоровой «Вундер-Киндер» (победитель открытого набора в новый «Список литературы» Rideró) заинтересовал меня проблематизацией темы семейных взаимоотношений, актуальной
в наши дни. Частые конфликты на почве быта, необычные и обыденные события в многодетной семье, непростые отношения между супругами
и между родителями и детьми показаны глазами маленького ребёнка.
В семье Горовых, состоящей из мамы Гали, папы Валеры и детей Юрика, Дашки и Полины, рождается 4-й ребёнок Саша. От его лица и ведётся повествование. Оказывается, что Саша — вундеркинд. Не достигнув
и года, он научился читать, говорить, анализировать поведение членов семьи. Здесь и возникает центральная проблема романа — семье дальнобойщика и поварихи совсем не до способностей Саши, у каждого свои переживания и заботы. К тому же «вундер-киндер», как его назвала мама Галя, доставляет семье много хлопот. Например, в возрасте двух лет он на поминках украл телефон, прекрасно осознавая это («Из Уголовного кодекса я знал, что совершаю преступление (статья 158). Но знал также, что не подлежу уголовной ответственности из-за возраста (статья 20)»), из-за чего в дом Горовых нагрянул ОМОН. Семья и ближайшее окружение игнорируют, не учитывают особенности Саши при воспитании и даже учат скрывать свои таланты, так как «вундеркиндство» может вызвать непонимание, зависть, злобу у людей. После рождения акушерка испугалась, что Саша заговорил, и к нему пришла такая мысль: «Так
я узнал, что не бывает говорящих младенцев, и мне лучше пока помалкивать». Тяга к самовыражению подавляется с самого начала —
и на всю жизнь. Эта внутренняя цензура, обозначенная словом «пока», становится постоянной. Через несколько лет папа Валера ему скажет: «Главное — быть таким, как все. Не выпендривайся, не строй из себя
и люди к тебе потянутся». Среди мещанской суеты и звериной борьбы Саша натыкается на безразличие и унижение. В детском саду, где ребёнок должен развиваться в комфортных условиях, давление только усиливается. «Она явно не собиралась учитывать мои индивидуальные особенности» — думает про воспитательницу Саша. К этому моменту
он уже понимал, в каком мире живёт, «поэтому твёрдо решил стать внутри роботом, выполнять команды и ни на что не реагировать». Характер и так неэмоционального ребёнка ужесточился, Саша стал явно пренебрежительно вести себя с другими детсадовцами — это привело
к тому, что он стал изгоем.
Укрощению индивидуальности способствует среда обитания героя. Анималистический и басенный коды в романе, дополняя друг друга, описывают жизнеустройство общества с неприглядной стороны. Анималистический код задаётся с рождения Саши: ему дали прозвище Таракан из-за худощавости. Он и живёт соответственно: прячется
от притеснений Юрка, любит уединённые места, иногда мельтешит под ногами и мешает. Его брата и сестёр мама называет обезьянами, в школе Юрка обзывают хомяком, во время ссоры мама Галя «превращается»
в жабу, а папа Валера в козла; Саша называет воспитательницу детского сада «Бульдожкой», подмечает у акушерки крысиные глазки — все эти звериные наименования показывают общество, как причудливую среду обитания, где обезьяны, лягушки, тараканы и т д. борются за жизненное пространство, смотря друг на друга как на соперников или неудобных соседей. В показанном обществе симбиоз минимален. Поэтому Саша-Таракан мечтает поменять нынешнюю среду обитания (крики, измены, равнодушие). В новой он будет не пресмыкаться, но совершенствоваться.
Басенный код подчёркивает приземлённость и мещанские амбиции семьи Гороховых. «Дашка шарахнула кулаком по своему отражению
в зеркале», потому что недовольна своей внешностью. Работа над собой замещается капризностью. Ради потенциального богатого жениха Полины семья бросается убирать всю квартиру, хотя папа Валера считает это дело «мартышкиным трудом». Дашка никак не может выучить басню Крылова «Ворона и Лисица». Члены семьи Горовых и есть герои басен, просто они этого не осознают.
Но всё же в мире находится место здоровым отношениям. Девочка Люся из сада-пятидневки стала другом для Саши. Люся тоже вундеркинд, поэтому может понять и разделить переживания героя. Совместные хобби (чтение книг, раскрытие таинственных дел) объединяют детей, развивают в обоих чувство эмпатии. Герой даже начинает ревновать подругу. В сугубо рациональном Саше (его ум — наследство биологического отца, профессора) раскрылась эмоциональная сторона. Но не «Гороховский» её вариант (грубые, резкие эмоции), а детский, бесхитростный. Саша перестаёт думать только о своих потребностях
и начинает заботиться о Люсе. Например, помогает ей сбежать из садика, когда узнаёт, что отец Люси может увезти её жить в Канаду. Саша не задумывается, что это неправильно и может навредить его репутации — он просто помогает, потому что боится потерять друга.
Финал оставляет двойственное чувство: внешние проблемы не решены (папа Валера в КПЗ, на семье непосильные долги), но в семье теплится надежда. Саша называет себя «шестым элементом» и принимается
за решение проблем. Однако попытка юного героя взвалить на себя ответственность за исправление «безалаберной семейки» выглядит скорее трагичной, чем обнадеживающей, подчеркивая его непосильную ношу. Читатель остаётся с тревожным вопросом: сможет ли Саша, взяв
на себя роль «шестого элемента» и спасителя, сохранить свою хрупкую уникальность, или мир «гороховых» окончательно поглотит и переварит вундеркинда?
в наши дни. Частые конфликты на почве быта, необычные и обыденные события в многодетной семье, непростые отношения между супругами
и между родителями и детьми показаны глазами маленького ребёнка.
В семье Горовых, состоящей из мамы Гали, папы Валеры и детей Юрика, Дашки и Полины, рождается 4-й ребёнок Саша. От его лица и ведётся повествование. Оказывается, что Саша — вундеркинд. Не достигнув
и года, он научился читать, говорить, анализировать поведение членов семьи. Здесь и возникает центральная проблема романа — семье дальнобойщика и поварихи совсем не до способностей Саши, у каждого свои переживания и заботы. К тому же «вундер-киндер», как его назвала мама Галя, доставляет семье много хлопот. Например, в возрасте двух лет он на поминках украл телефон, прекрасно осознавая это («Из Уголовного кодекса я знал, что совершаю преступление (статья 158). Но знал также, что не подлежу уголовной ответственности из-за возраста (статья 20)»), из-за чего в дом Горовых нагрянул ОМОН. Семья и ближайшее окружение игнорируют, не учитывают особенности Саши при воспитании и даже учат скрывать свои таланты, так как «вундеркиндство» может вызвать непонимание, зависть, злобу у людей. После рождения акушерка испугалась, что Саша заговорил, и к нему пришла такая мысль: «Так
я узнал, что не бывает говорящих младенцев, и мне лучше пока помалкивать». Тяга к самовыражению подавляется с самого начала —
и на всю жизнь. Эта внутренняя цензура, обозначенная словом «пока», становится постоянной. Через несколько лет папа Валера ему скажет: «Главное — быть таким, как все. Не выпендривайся, не строй из себя
и люди к тебе потянутся». Среди мещанской суеты и звериной борьбы Саша натыкается на безразличие и унижение. В детском саду, где ребёнок должен развиваться в комфортных условиях, давление только усиливается. «Она явно не собиралась учитывать мои индивидуальные особенности» — думает про воспитательницу Саша. К этому моменту
он уже понимал, в каком мире живёт, «поэтому твёрдо решил стать внутри роботом, выполнять команды и ни на что не реагировать». Характер и так неэмоционального ребёнка ужесточился, Саша стал явно пренебрежительно вести себя с другими детсадовцами — это привело
к тому, что он стал изгоем.
Укрощению индивидуальности способствует среда обитания героя. Анималистический и басенный коды в романе, дополняя друг друга, описывают жизнеустройство общества с неприглядной стороны. Анималистический код задаётся с рождения Саши: ему дали прозвище Таракан из-за худощавости. Он и живёт соответственно: прячется
от притеснений Юрка, любит уединённые места, иногда мельтешит под ногами и мешает. Его брата и сестёр мама называет обезьянами, в школе Юрка обзывают хомяком, во время ссоры мама Галя «превращается»
в жабу, а папа Валера в козла; Саша называет воспитательницу детского сада «Бульдожкой», подмечает у акушерки крысиные глазки — все эти звериные наименования показывают общество, как причудливую среду обитания, где обезьяны, лягушки, тараканы и т д. борются за жизненное пространство, смотря друг на друга как на соперников или неудобных соседей. В показанном обществе симбиоз минимален. Поэтому Саша-Таракан мечтает поменять нынешнюю среду обитания (крики, измены, равнодушие). В новой он будет не пресмыкаться, но совершенствоваться.
Басенный код подчёркивает приземлённость и мещанские амбиции семьи Гороховых. «Дашка шарахнула кулаком по своему отражению
в зеркале», потому что недовольна своей внешностью. Работа над собой замещается капризностью. Ради потенциального богатого жениха Полины семья бросается убирать всю квартиру, хотя папа Валера считает это дело «мартышкиным трудом». Дашка никак не может выучить басню Крылова «Ворона и Лисица». Члены семьи Горовых и есть герои басен, просто они этого не осознают.
Но всё же в мире находится место здоровым отношениям. Девочка Люся из сада-пятидневки стала другом для Саши. Люся тоже вундеркинд, поэтому может понять и разделить переживания героя. Совместные хобби (чтение книг, раскрытие таинственных дел) объединяют детей, развивают в обоих чувство эмпатии. Герой даже начинает ревновать подругу. В сугубо рациональном Саше (его ум — наследство биологического отца, профессора) раскрылась эмоциональная сторона. Но не «Гороховский» её вариант (грубые, резкие эмоции), а детский, бесхитростный. Саша перестаёт думать только о своих потребностях
и начинает заботиться о Люсе. Например, помогает ей сбежать из садика, когда узнаёт, что отец Люси может увезти её жить в Канаду. Саша не задумывается, что это неправильно и может навредить его репутации — он просто помогает, потому что боится потерять друга.
Финал оставляет двойственное чувство: внешние проблемы не решены (папа Валера в КПЗ, на семье непосильные долги), но в семье теплится надежда. Саша называет себя «шестым элементом» и принимается
за решение проблем. Однако попытка юного героя взвалить на себя ответственность за исправление «безалаберной семейки» выглядит скорее трагичной, чем обнадеживающей, подчеркивая его непосильную ношу. Читатель остаётся с тревожным вопросом: сможет ли Саша, взяв
на себя роль «шестого элемента» и спасителя, сохранить свою хрупкую уникальность, или мир «гороховых» окончательно поглотит и переварит вундеркинда?
Александр Сердюков — студент 3 курса специальности «Литературное творчество» Филологического факультета НИ ТГУ (мастерская Д.Н. Коростелёва)
